教宝宝学说话的误区

孩子的早期语言教育非常重要。很多家长都希望孩子能够赶快学会说话,但在实际教学过程中又没有注意这些误区,导致影响了宝宝的语言发育。

教宝宝学说话的误区

1、过分满足宝宝的要求

宝宝会经历这样一个阶段:明白话语的意思,但还不会自己说出来。若宝宝指着水瓶,大人就马上明白宝宝想喝水了,于是把水瓶递给他。这种满足宝宝要求的方法是不正确的,容易导致宝宝的语言发展缓慢。因为他知道不用说话,别人就能明白他的意图,并达到他的要求,因此失去了说话的欲望。

正确做法:当宝宝想喝水时,可以给他一个空水瓶,他想要得到水时,就会努力去说“水”。如果宝宝说出了“水”,你应该鼓励他,因为这是不小的进步。

2、用儿语和宝宝说话

儿童语言发展有其自身的阶段性。1岁左右宝宝的语言处于单词句阶段,这时他会经常发出一些重叠的音,如“抱抱”、“饭饭”、“打打”,并结合身体动作、表情来表达他的愿望。到了1岁6个月左右,宝宝能用二三个词组合在一起表达意思,如“吃饭饭”、“妈妈抱”等,这就进入了多词句时期。快到2岁时,宝宝会出现简单句子,能准确地表达自己的意思,如说出“妈妈抱宝宝”,“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中,孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些家长因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣,也用同样的语言与宝宝讲话,这样做有可能会拖延孩子过渡到说完整话的阶段。

正确做法:在对孩子进行语言教育时,应尽量少用或不用儿化语,在正确教导下,随着孩子语言能力的加强,儿语的现象会成为过去。

3、重复宝宝的错误语音

由于宝宝的发音器官发育不够完善,听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱,不能正确掌握某些音的发音方法,刚学会说话那会儿容易出现发音不准的现象,如把“吃”说成“七”,把“苹果”说成“苹朵”等。有些家长会觉得这种现象很有趣,甚至会模仿宝宝错误的发音,导致宝宝误以为自己的表达是正确的,错误得不到矫正。

正确做法:在教育宝宝说话时,应该规范言语,用正确的发音指导宝宝说话。在正确语音的指导下,宝宝错误的发音会逐渐正确。